En esta página explicamos el Método de Mirada Preferencial (MMP, preferential looking method) y diversas aplicaciones clásicas. En la segunda parte, conocerás sobre el MMP con el Lang-Stereopad para el diagnóstico de la visión estereoscópica: nuestra innovación en la aplicación de métodos de preferencia visual.

¿Qué es el Método de Mirada Preferencial?

El Método de Mirada Prefencial (MPF), es un procedimiento experimental comprobado de la investigación en percepción visual y la psicología del desarrollo.

El MPF se desarrolló para estudiar tanto las capacidades cognitivas como la atención y la preferencia por estímulos visuales en niños muy pequeños, así como en animales.

Dado que los bebés no pueden seguir instrucciones verbales ni ofrecer retroalimentación verbal, los investigadores aprovechan el impulso natural de los bebés de centrar su atención en cosas que encuentran interesantes o novedosas.

El procedimiento MPF tiene muchas ventajas. Es no invasivo, no requiere comunicación verbal y puede utilizarse para responder a una variedad de preguntas sobre el desarrollo cognitivo en grupos de edad muy temprana.

Existen ciertas limitaciones, como la posibilidad de malas interpretaciones. Sin embargo, los examinadores experimentados logran resultados fiables y, en caso de duda, realizan una interpretación correcta mediante la repetición del examen.

Así funciona el método de Mirada Prefencial:

Presentación: Se presentan simultáneamente al bebé dos (o más) estímulos visuales. Estos estímulos pueden variar en complejidad, color, patrón u otras propiedades visuales. Esto puede hacerse, por ejemplo, en pantallas, tarjetas o mediante otros métodos.
Observación: Un observador (o una cámara) sigue los movimientos oculares y el comportamiento de la mirada del niño. El examinador anota qué estímulo el niño mira por más tiempo.
Interpretación: Una observación más prolongada de uno de los estímulos (en comparación con el otro) se interpreta como una señal de que es más interesante, sorprendente o diferente para el bebé. De esta preferencia, los investigadores pueden deducir lo que el niño percibe, reconoce o prefiere.
Extensión: Detección de umbrales perceptivos
Por ejemplo, evaluar la agudeza visual o el umbral de visión estereoscópica

Ejemplos clásicos de la aplicación del Método de Mirada Preferencial

El método de mirada perferencial (MMP) se ha utilizado en numerosos estudios de psicología del desarrollo para explorar diferentes aspectos del desarrollo cognitivo y perceptual en bebés y niños pequeños.

Estas aplicaciones del MMP proporcionan información sobre las etapas de desarrollo de la percepción visual y procesamiento cognitivo en bebés y niños pequeños. Es fascinante ver cómo estas habilidades se desarrollan rápidamente en los primeros meses y años de vida.

El MMP permite investigar este desarrollo de manera no invasiva y amigable para los niños, de manera lúdica.

Los siguientes 10 ejemplos muestran la variedad de preguntas que se pueden investigar con el método de mirada prefencial. El MMP es una herramienta versátil que ofrece profundos conocimientos sobre el desarrollo sensorial y cognitivo de los grupos de población más jóvenes.

►Discriminación de Idioma: Para determinar si los bebés pueden distinguir su lengua materna de otros idiomas, se les presentaron personas que hablaban diferentes idiomas simultáneamente. Los resultados mostraron que los bebés miraban durante más tiempo la pantalla con una persona que hablaba su lengua materna que el monitor con una persona que hablaba un idioma extranjero.

►Desarrollo del Lenguaje y Reconocimiento de Palabras: A los niños pequeños se les presenta la palabra que identifica un objeto específico como estímulo auditivo. Al mismo tiempo, se les muestran varias imágenes, incluyendo una imagen del objeto mencionado. Si los niños reconocen y comprenden la palabra, dirigen su mirada hacia la imagen del objeto mencionado. Esto indica si los niños pueden asociar la palabra escuchada con el objeto correspondiente.

►Categorización: Para verificar si los bebés pueden diferenciar categorías de imágenes (por ejemplo, animales versus vehículos), se les mostraron diferentes grupos de imágenes. Los resultados sugieren que los bebés pueden reconocer diferentes categorías de imágenes.

►Preferencias Sociales: Para examinar las preferencias sociales de los bebés, se les mostraron videos o imágenes de individuos con diferentes comportamientos, etnias o géneros. Estos estudios pueden proporcionar información sobre cómo los bebés perciben las diferencias sociales y si estas diferencias los afectan.

►Percepción de la Causalidad: En algunos experimentos, se les mostró a los bebés una serie de eventos para determinar si desarrollan expectativas específicas sobre las propiedades físicas de los objetos. Por ejemplo, podrían sorprenderse (y mirar durante más tiempo) si un objeto parece atravesar una pared o flotar en el aire sin soporte visible.

►Percepción del movimiento: Se presentan patrones u objetos en movimiento junto a patrones u objetos estáticos. Se investiga si el niño percibe el movimiento y si se siente más atraído por estímulos en movimiento que por estímulos estáticos.

►Percepción de la profundidad: Los estudios sobre el abismo visual han mostrado que los bebés que pueden gatear evitan el lado profundo del abismo visual (una simulación de un abismo), lo que indica un desarrollo de la percepción de la profundidad.

►Preferencia por los rostros: Un ejemplo conocido es el estudio de la preferencia de los bebés por los rostros humanos en comparación con otros estímulos visuales. Estos experimentos han demostrado que los bebés tienden a mirar rostros humanos o patrones similares a rostros durante más tiempo que otros patrones visuales.

►Prueba de agudeza visual: Prueba de agudeza visual para niños: Los niños pequeños a menudo no pueden realizar pruebas de visión tradicionales. Por eso se desarrollaron las "Tarjetas de Agudeza de Teller", tarjetas grises con rayas en blanco y negro variables y un área uniforme. Las rayas más estrechas indican una mayor agudeza visual. Se presentan dos imágenes al niño: una con un patrón y otra sin estímulo visual. Los niños suelen mirar la imagen estructurada. Al reducir los detalles, se determina el umbral de percepción. Esto permite evaluar la agudeza visual de manera adecuada para los niños. La detección temprana de problemas de visión puede prevenir daños permanentes.

►Comprensión de los números: Mostrando grupos de objetos, los investigadores intentaron determinar si los bebés tienen una comprensión rudimentaria de los números. Algunos estudios han demostrado que los bebés se sorprenden cuando la cantidad de objetos cambia de manera inexplicable entre las visiones.

La innovación: MMP y Lang-Stereopad^®

El Método de Mirada Preferencial para el diagnóstico de la visión estereoscópica

Método de Mirada Preferencial con Lang-Stereopad^®

El Lang-Stereopad representa una innovación revolucionaria en el campo de las pruebas de visión estereoscópica. Utilizando una placa base roja y seis tarjetas de prueba magnéticas, se examina la percepción espacial del niño sin necesidad de gafas especiales, siguiendo el principio comprobado del Lang-Stereotest.

El Método de Mirada Preferencial (MMP) en combinación con el Lang-Stereopad permite evaluar la capacidad visual espacial en bebés, niños pequeños e individuos con trastornos del habla.

Se presenta al examinado con dos tarjetas de prueba de brillo, estructura y tamaño idénticos. Una de las tarjetas muestra una figura espacial. Esta tarjeta se visualiza preferentemente durante la presentación.

La figura de prueba en la tarjeta solo es visible cuando la rejilla de la lente está orientada verticalmente. Cuando se ve con un solo ojo o con la tarjeta girada 90 grados, la figura de prueba permanece invisible.

Las seis figuras de prueba tienen disparidades horizontales en las graduaciones de 1,000, 600, 400, 200, 100 y 50 segundos de arco, lo que permite verificar el umbral de percepción.

Con el Lang-Stereopad y el MMP, los profesionales cuentan con una herramienta poderosa para evaluar de manera confiable la capacidad visual espacial, incluso en los pacientes más jóvenes.

Las ventajas del Lang-Stereopad en combinación con el PLM radican principalmente en un examen amigable para los niños:

Libertad de gafas: A diferencia de otros exámenes de visión estereoscópica, el Lang-Stereopad no requiere gafas, lo que facilita el proceso de prueba, especialmente para bebés y niños muy pequeños.
Elementos interactivos: Al girar las tarjetas o el pad completo, y utilizar figuras de prueba populares, el procedimiento de prueba se vuelve interesante y emocionante para los niños.
Reacciones directas: Dado que muchos niños no solo miran, sino que también señalan o tocan las tarjetas, esto proporciona una confirmación adicional de su percepción.
Flexibilidad: Las seis tarjetas magnéticas diferentes permiten una variedad de combinaciones de prueba y la capacidad de explorar el umbral estéreo.

Procedimiento de MMP con el Lang-Stereopad^®

Preparación:
- Familiarícese con el método de prueba con anticipación
  Una guía detallada está disponible para referencia en este enlace
- Coloque dos tarjetas magnéticas en la base roja
- Gire una de las tarjetas 90 grados, haciendo que la figura sea invisible a través de la rejilla lenticular horizontal.
- Verifique la visibilidad correcta de una figura de antemano.
Presentación:
- Coloque al niño directamente frente a usted
- Presente al niño la base con las 2 tarjetas
  a una distancia de lectura de 25 a 40 cm
- Gire todo el pad por 90 grados. El niño debería reconocer ahora la segunda figura.
- Repita el proceso con tarjetas de diferentes graduaciones para determinar el umbral de visión estereoscópica.
Observación:
- Realice un seguimiento de los movimientos oculares y el comportamiento de la mirada
- Tome nota de qué tarjeta mira el niño durante más tiempo, señala o toca
- Registre sus resultados y la figura de prueba visible utilizada después de cada paso.
Interacción:
- Anime al niño a señalar las figuras reconocidas
- En lugar de dos, también puede usar tres tarjetas de prueba simultáneamente. Se reducen las posibilidades de aciertos al azar y se aumenta el interés de los niños.
Evaluación:
- Analice los datos recopilados para obtener conclusiones sobre la capacidad de visión estereoscópica del niño.
- Si el niño mira claramente y de manera constante la tarjeta con la figura espacial, es probable que perciba la figura y tenga la capacidad de visión estereoscópica.
- Un comportamiento de mirada indeciso, en busca o errante puede indicar que el niño tiene dificultades para reconocer la figura espacial.

Esto representa el procedimiento comúnmente conocido del Método de Mirada Preferente, aquí aplicado específicamente para evaluar la capacidad de visión estereoscópica en bebés, niños pequeños y personas con discapacidades del habla utilizando el Lang-Stereopad.

Razones para el Desarrollo del Lang-Stereopad

Limitaciones del Lang Stereotest I para MMP: En teoría, se podrían usar dos tarjetas de prueba idénticas del Lang Stereotest I para evaluaciones de mirada preferencial, presentando una tarjeta en posición horizontal y otra en vertical al sujeto. Sin embargo, este método tiene sus limitaciones. Rápidamente un niño podría ignorar la tarjeta vertical ya que no muestra objetos en 3D, lo que elimina otras opciones de prueba y dificulta interpretaciones válidas.

Otros Tests Estereoscópicos No Son Adecuados: Muchos procedimientos de test estereoscópicos no ofrecen plantillas con y sin estímulo estereoscópico, lo que los hace menos idóneos para el MMP.

La inspiración para el desarrollo de nuestro sistema de prueba innovador vino principalmente del feedback de ortoptistas: Ellos querían un test estereoscópico Random Dot sin gafas que presentase diferentes objetos de prueba de manera impredecible, adecuado tanto para niños en etapa preverbal como para personas con barreras del lenguaje.
Atendimos a este deseo: A partir del año 2016 comenzamos el desarrollo del innovador Lang-Stereopad, equipado con 6 tarjetas cuadradas y figuras de prueba en 6 disparidades diferentes. Fue lanzado en 2018 y recibió una respuesta extremadamente positiva.

Estudios Científicos sobre el MMP con el Lang-Stereopad^®

Dos investigaciones científicas realizadas de manera independiente con el prototipo del Lang-Stereopad^® confirmaron que cumplimos con las expectativas de los optometristas:

Dott. Andrea Piantanida 2017 (Vista previa como Descarga en PDF)
Un amplio estudio exploratorio que involucró a 240 niños con visión normal de una gran práctica de oftalmología pediátrica mostró que los niños en el grupo de edad más joven, de 6 a 12 meses, pudieron ser evaluados de manera consistente con el Lang-Stereopad^® utilizando el Método de Mirada Preferencial, pero no con ninguno de los otros tests estereoscópicos convencionales.

M. Röthlisberger y A. Frick 2018 (Ver artículo en Wiley):
Utilizando dos tarjetas de prueba, una enmascarada y la otra con el objeto de prueba de la mayor disparidad transversal (STAR 800'), se demostró un aumento esperado en la estereopsis en un estudio longitudinal de 41 bebés entre la primera medición a los 4 meses y la segunda medición a los 7 meses. El comportamiento de la mirada se documentó a través de grabaciones de video y fue evaluado por observadores independientes que desconocían la disposición de las tarjetas de prueba (tarjeta enmascarada vs. tarjeta con estímulo estereoscópico).

En la práctica, se confirmó la superioridad de nuestro innovador test estereoscópico en combinación con el Método de Mirada Preferencial sobre otros métodos durante el primer año de vida.

Los vídeos demuestran el uso lúdico de la almohadilla estereoscópica Lang® durante la exploración del pediatra. Los niños disfrutan de la exploración e interactúan activamente dando golpecitos con los dedos. La niña tenía 4 años y el niño 11 meses.